姜義成教授。
姜義成（中）和同學們探討問題。
□本報記者 趙一諾
“是坦先生的話改變了我的一生?！苯邮苡浾卟稍L時，哈爾濱工業(yè)大學電子與信息工程學院姜義成教授的第一句話就將時光拉回到多年以前，彼時，他的導師劉永坦對他畢業(yè)論文有嚴格要求：“論文一定要解決實際問題，搞科學技術來不得半點虛假。”這份教誨讓姜義成至今銘記于心，猶如一盞明燈，照亮了他此后30余載的科研與育人之路。
牢記師訓 匠心傳承
“要想真正干一番事業(yè)、想搞科學研究，就要像坦先生那樣幾十年如一日埋頭苦干，不被浮躁和虛榮所迷惑。”姜義成說。
中學時，姜義成就喜歡“鼓搗”收音機，由此與無線電結緣。1983年，他考入哈爾濱工業(yè)大學無線電工程系，師從劉永坦院士，自此投身電子工程領域。
“國家需要什么，我們就研究什么?！睂煹慕陶d成為姜義成的科研信條。30余年來，他帶領團隊深耕高分辨雷達成像技術，完成多項國家重要科研任務，為國家空間技術發(fā)展作出關鍵貢獻。
一次衛(wèi)星性能驗證任務令他記憶猶新?，F(xiàn)場測試時，仿真結果突現(xiàn)偏差，航天專家們焦急地等待結論。姜義成帶領學生晝夜攻關，調整算法與測試方案，最終成功完成任務。
“細節(jié)決定成敗?！彼膶W生、國家級高層次人才王勇教授說，“姜老師會逐字修改論文，從邏輯到創(chuàng)新點反復推敲。他讓我們明白，科研必須用工程實踐來驗證?！?/p>
因材施教 育人不倦
“學生的進步成長就是我最大的動力?！苯x成始終踐行劉永坦院士的教育理念——注重品德培養(yǎng)、獨立思考與團隊精神。他根據(jù)學生特點分層指導：對基礎扎實者提出更高要求，對薄弱者傾注更多幫助。
2010級校友杜玉晗大二時加入團隊，曾因一門課程成績不理想陷入低谷。姜義成未加責備，只是每周跟進她的學習進度，幫助分析問題。最終，她的成績顯著提升，直至博士畢業(yè)?！敖蠋煆牟环穸ㄈ魏稳耍峭诰蜷W光點，幫我們樹立信心。”杜玉晗說。
這種育人智慧傳承給了新一代教師，留校任教的劉子滔從大二起跟隨姜義成研究硬件電路，博士畢業(yè)后接過“接力棒”：“姜老師教會我的不僅是科研方法，更是教師的使命。”他連續(xù)三年獲評優(yōu)秀班主任，為學生制定個性化成長方案，傳承師者風范。
師友慈父 桃李滿園
“治學嚴謹”“和藹可親”是學生評價姜義成的關鍵詞。科研中，他是精益求精的導師；生活中，他是無話不談的家人。學生面臨職業(yè)抉擇、情感困惑時，他總能給予智慧開導。
杜玉晗回憶：“一次出差做實驗，師兄錯過早餐，姜老師特意買好送到現(xiàn)場?！眲⒆犹蟿t感慨：“他常提醒我們，事業(yè)與家庭并重。團隊既要有科研的銳氣，亦要充滿家的溫情?！?/p>
哈工大電子工程系主任張云評價他：“團隊的教學理念、創(chuàng)新意識和凝聚力，離不開姜老師的引領?！泵鎸@些贊譽，姜義成處之淡然：“這些都是我該做的事?！?/p>
在“坦先生”的言傳身教下，姜義成執(zhí)著行走在科研與教育的道路上，帶領團隊在高分辨雷達成像領域深耕細作30余年，如今，他培養(yǎng)的學生就像蒲公英一樣，播撒到全國各地、各個領域。
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