學(xué)生集訓(xùn)。
黑龍江省青少年校園足球夏令營(yíng)分隊(duì)訓(xùn)練。
2024年黑龍江省青少年校園足球教練員提高式培訓(xùn)班。
2024年黑龍江省青少年校園足球夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)。
黑河市校園足球夏令營(yíng)愛(ài)國(guó)主義研學(xué)活動(dòng)。
2024年大慶市第二十七屆中小學(xué)生足球聯(lián)賽。
大興鎮(zhèn)中心學(xué)校女足隊(duì)員足球訓(xùn)練。
市級(jí)校園足球夏令營(yíng)分隊(duì)比賽。本版圖片均由省教育廳提供
□本報(bào)記者 趙一諾
“好球！壓上去！”“傳身后！走邊路！”場(chǎng)內(nèi)，一群青春洋溢的少年你爭(zhēng)我?jiàn)Z，奔跑、搶斷、射門(mén)……場(chǎng)外，觀眾的熱情被孩子們點(diǎn)燃，啦啦隊(duì)員加油聲、吶喊聲一浪高過(guò)一浪。近日，蘿北縣寶泉嶺中心小學(xué)?！拔迦酥啤弊闱驁?chǎng)上，舉行了一場(chǎng)精彩的足球?qū)官?，為整個(gè)學(xué)期的校園足球活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。
在黑龍江，類似的校園足球賽事活動(dòng)頻頻上演。近年來(lái)，我省將校園足球作為深化學(xué)校體育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要抓手，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，通過(guò)優(yōu)化課程設(shè)置、強(qiáng)化足球訓(xùn)練、舉辦賽事活動(dòng)、宣傳足球文化等舉措，讓“足球種子”在更多學(xué)生心中“生根發(fā)芽”。連日來(lái)，記者走訪多地中小學(xué)，從龍江校園足球一邊探索、一邊完善的步伐中，感受足球從娃娃抓起的蓬勃之勢(shì)。
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精心培育 夯實(shí)校園足球發(fā)展基礎(chǔ)
《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》2015年印發(fā)，提出“三步走”目標(biāo)，明確要實(shí)現(xiàn)“青少年足球人口大幅增加”。瞄準(zhǔn)這一方向，我省陸續(xù)出臺(tái)相關(guān)支持性政策，全面推進(jìn)校園足球改革發(fā)展。
省教育廳體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處負(fù)責(zé)人介紹，“我們把特色學(xué)校建設(shè)作為推廣普及校園足球工作的抓手，聚焦‘教會(huì)、勤練、常賽’，面向人人開(kāi)展足球教學(xué)、男女均衡開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，從每周開(kāi)設(shè)一節(jié)足球課做起，培養(yǎng)學(xué)生足球興趣。同時(shí)強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)督、考核和管理，提升特色學(xué)校建設(shè)質(zhì)量與發(fā)展水平。”
位于黑、吉、內(nèi)蒙古三?。▍^(qū)）交界地嫩江北岸的泰來(lái)縣大興鎮(zhèn)中心學(xué)校，有一群令當(dāng)?shù)厝蓑湴恋淖闱蛏倌辏麄儗⒆闱蛱叱隽诵℃?zhèn)，累計(jì)摘下20余次省級(jí)以上足球比賽桂冠，并通過(guò)足球走進(jìn)國(guó)家隊(duì)、走入理想大學(xué)，看到了更廣闊的世界。
走進(jìn)校園，足球文化浸潤(rùn)著這里的每一處角落。綠茵場(chǎng)上，學(xué)生正在熱火朝天地訓(xùn)練，“以球健體、以球促智、以球育人”的標(biāo)語(yǔ)引人注目；教室里，每個(gè)孩子座位下都放著一個(gè)足球；宿舍門(mén)口擺滿了球鞋；校史館內(nèi)，擺滿了各類比賽獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯……
“以前沒(méi)有專業(yè)的訓(xùn)練場(chǎng)地，孩子們擺兩塊磚頭當(dāng)作球門(mén)，穿著布鞋在坑坑洼洼的土球場(chǎng)上奔跑。”站在操場(chǎng)中間，大興鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)李果回憶起曾經(jīng)帶領(lǐng)學(xué)生踢球的場(chǎng)景感慨道，“盡管那時(shí)條件有限，可一踢起足球，孩子們就有了使不完的勁兒、止不住的快樂(lè)?！?/p>
孩子們的笑臉給了李果信心和底氣。2012年，在省、市教育部門(mén)支持下，大興鎮(zhèn)建起了第一支校園足球隊(duì)。積極落實(shí)省、市關(guān)于校園足球工作系列部署，學(xué)校將每節(jié)體育課的“足球10分鐘訓(xùn)練”編入足球校本課程，在標(biāo)準(zhǔn)的11人制足球場(chǎng)內(nèi)嵌入六塊五人制小足球場(chǎng)，并利用大課間組織40分鐘分組比賽，逐步拉近孩子們和足球的“距離”。經(jīng)過(guò)不足一年的“非專業(yè)”訓(xùn)練，大興鎮(zhèn)中心學(xué)校足球隊(duì)已踢得有模有樣。
為全面推進(jìn)校園足球普及和發(fā)展，從增加經(jīng)費(fèi)投入、改善場(chǎng)地設(shè)施到加強(qiáng)師資培訓(xùn)多方發(fā)力，青少年校園足球猶如一粒種子般，在龍江大地生根、發(fā)芽，成長(zhǎng)，結(jié)下了殷殷果實(shí)。
幾年間，我省新建的校園足球場(chǎng)地設(shè)施如雨后春筍般涌現(xiàn)，校園足球打開(kāi)了“一校一品”“一校多品”改革發(fā)展新局面。截止2024年6月，我省有893所國(guó)家級(jí)校園足球特色學(xué)校，哈爾濱市、牡丹江市2個(gè)全國(guó)校園足球改革試驗(yàn)區(qū)；訥河市、海林市等9個(gè)全國(guó)校園足球試點(diǎn)縣，有效推動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)普及，擴(kuò)大足球人口。
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精彩破門(mén) 做強(qiáng)校園足球競(jìng)賽體系
近年來(lái)，秉持“教會(huì)、勤練、常賽”思路，在面向人人的基礎(chǔ)上，各地教育部門(mén)因地制宜進(jìn)行探索，不斷引領(lǐng)新時(shí)代學(xué)校體育改革創(chuàng)新，推動(dòng)校園足球事業(yè)邁向新的臺(tái)階。
7月28日晚，2024年黑龍江省青少年校園足球四級(jí)聯(lián)賽總決賽在大慶市體育場(chǎng)打響，8天賽事引來(lái)全省10個(gè)地市35所初、高中代表隊(duì)共700余名運(yùn)動(dòng)員同場(chǎng)競(jìng)逐。
在比賽現(xiàn)場(chǎng)，記者親身感受到場(chǎng)上場(chǎng)下的火熱氛圍。賽場(chǎng)邊、觀眾席，萬(wàn)名中小學(xué)師生、青少年球迷持續(xù)吶喊助威。盡管遠(yuǎn)道而來(lái)的鶴崗市寶泉嶺第二高級(jí)中學(xué)在揭幕戰(zhàn)中告負(fù)，但賽中教練組都在一絲不茍給隊(duì)員做實(shí)戰(zhàn)分析。領(lǐng)隊(duì)說(shuō)，“第一次在這么多觀眾的注視下比賽，既緊張又興奮。教練一直在提醒我們要多打配合，保持平常心。雖然比分落后，但隊(duì)員們都在拼盡全力對(duì)戰(zhàn)。”
作為此次賽事的承辦方，大慶市教育局局長(zhǎng)高樹(shù)才說(shuō)，舉辦足球賽事活動(dòng)，既落實(shí)了健康第一理念，又為各地市提供了學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。我們將持續(xù)關(guān)注青少年的體育鍛煉情況，呵護(hù)他們像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)，不斷豐富賽事項(xiàng)目，擴(kuò)大比賽范圍，讓更多學(xué)生喜歡足球，參與運(yùn)動(dòng)。
“校園足球是一個(gè)系統(tǒng)工程，想要有效運(yùn)轉(zhuǎn)，需要每個(gè)‘齒輪’緊緊咬合在一起——不但要破解場(chǎng)地、師資、經(jīng)費(fèi)等問(wèn)題，還要搭建校園足球賽事體系，貫通足球人才的成長(zhǎng)渠道?！笔〗逃龔d體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處負(fù)責(zé)人說(shuō)。
近幾年，牡丹江市朝鮮族中學(xué)足球隊(duì)在省、市校園足球的各項(xiàng)賽事中嶄露頭角，成績(jī)令人驚喜。走進(jìn)牡丹江市朝鮮族中學(xué)，富有足球元素的足球長(zhǎng)廊、照片墻隨處可見(jiàn)。學(xué)校參與足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生達(dá)到了70%，每個(gè)班級(jí)都有男、女足球隊(duì)各一支，許多孩子的夢(mèng)想是把足球踢到全國(guó)賽的舞臺(tái)，足球讓學(xué)生綜合素質(zhì)得到了全面提高。
近年來(lái)，我省不斷加強(qiáng)足球比賽體系設(shè)計(jì)，省教育廳聯(lián)合多部門(mén)共同構(gòu)建成從校內(nèi)聯(lián)賽到縣區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)的四級(jí)競(jìng)賽體系機(jī)制，推動(dòng)校園足球活動(dòng)及賽事健康有序開(kāi)展。
以省四級(jí)聯(lián)賽作為引領(lǐng)，各市地賽事也如火如荼。黑河市積極發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，持續(xù)組織開(kāi)展中俄青少年校際足球友誼賽、交流賽等活動(dòng)，構(gòu)建了中俄青少年足球友誼的橋梁。學(xué)生們?cè)谂c不同風(fēng)格的對(duì)手競(jìng)技過(guò)程中，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，師生運(yùn)動(dòng)技能、戰(zhàn)術(shù)培訓(xùn)方面得到提升，并拓寬了國(guó)際視野。
省教育廳體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處負(fù)責(zé)人介紹，高級(jí)別的比賽不僅為學(xué)生們搭建成長(zhǎng)階梯，更是全省選拔優(yōu)秀足球人才的重要渠道。每當(dāng)賽事來(lái)臨，各學(xué)校都會(huì)選派最強(qiáng)陣容參賽，一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的比賽在全省范圍內(nèi)輪番上演。我省很多青少年足球賽事活動(dòng)都特意設(shè)在了中學(xué)校園，許多學(xué)生在近距離觀看足球賽事的過(guò)程中，便在心中種下了足球的種子。
在校園足球發(fā)展的整體框架中，既要面向全體普及推廣，也要面向精英培養(yǎng)專長(zhǎng)。足球技能教學(xué)和訓(xùn)練需要“專業(yè)的人做專業(yè)的事”。記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，凡是校園足球開(kāi)展較好的地區(qū)或?qū)W校，都在師資力量上下了功夫。
大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)二部下功夫提升校園足球教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有體育教師的足球技能培訓(xùn)，與職業(yè)足球俱樂(lè)部建立積極合作，邀請(qǐng)專業(yè)教練定期進(jìn)校指導(dǎo)。齊齊哈爾市恒昌中學(xué)校選派教練員參加公派留學(xué)計(jì)劃，聘請(qǐng)中超退役優(yōu)秀職業(yè)運(yùn)動(dòng)員、前中國(guó)國(guó)家青年隊(duì)隊(duì)員作校足球隊(duì)教練員。切實(shí)落實(shí)體育教師的相關(guān)待遇。蘿北縣寶泉嶺中心小學(xué)校組織體育教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等多渠道提升現(xiàn)有體育教師教育教學(xué)水平。
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精準(zhǔn)發(fā)力 鋪就校園足球發(fā)展之路
在參與足球運(yùn)動(dòng)之前，大興鎮(zhèn)中心學(xué)校的孩子們很少能走出小鎮(zhèn)。如今，足球少年們有的進(jìn)入高校繼續(xù)求學(xué)，有的進(jìn)入職業(yè)俱樂(lè)部，還有的站上更高級(jí)別的賽場(chǎng)。
近年來(lái)，各地教育部門(mén)為培養(yǎng)優(yōu)秀足球人才進(jìn)行了有效探索。齊齊哈爾市健全體育人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新建立足球“一條龍”人才培養(yǎng)體系，形成了科學(xué)培養(yǎng)、銜接有序的足球體育人才培養(yǎng)模式。牡丹江市通過(guò)“一核心、四融合、三類賽事促常態(tài)”系統(tǒng)化體系構(gòu)建，打通學(xué)校與足球人才的部門(mén)堵點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)貫通，以機(jī)制為向?qū)?，?yōu)化足球運(yùn)動(dòng)普及普惠，成為學(xué)生喜歡足球、掌握足球技能、鑒賞足球、評(píng)價(jià)足球運(yùn)動(dòng)的有力措施。哈爾濱師范大學(xué)、哈爾濱體育學(xué)院等高校積極申辦足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)，以社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，大力培養(yǎng)足球?qū)I(yè)人才，發(fā)揮足球的育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
雞西市第十九中學(xué)“東龍女足”教練初玉杰今年70歲，扎根校園22年。“每周末打完比賽，我們都會(huì)把比賽資料拷貝回去，周一開(kāi)教練員集體分析會(huì)，制定這一周的訓(xùn)練內(nèi)容?！背跤窠苷f(shuō)。他介紹，為保證球隊(duì)梯隊(duì)性建設(shè)，學(xué)校通過(guò)體育課發(fā)現(xiàn)和選拔有一定天賦的熱愛(ài)足球的孩子組建了業(yè)余男足校隊(duì)和專業(yè)東龍女隊(duì)。不同年齡段分布均勻，通過(guò)積極組織各種足球賽事活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
采訪中，許多足球教練、校長(zhǎng)一致認(rèn)為，足球運(yùn)動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和責(zé)任感。為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的足球人才，我省積極探索校企合作模式，通過(guò)與專業(yè)足球俱樂(lè)部、體育院校等建立合作關(guān)系，共同搭建足球人才培養(yǎng)平臺(tái)。同時(shí)，還建立了完善的梯隊(duì)建設(shè)體系。從小學(xué)到高中，每個(gè)階段都有相應(yīng)的足球訓(xùn)練隊(duì)和比賽機(jī)制。層層遞進(jìn)培養(yǎng)方式，既保證了足球人才的連續(xù)性，又提高了他們的整體競(jìng)技水平。
為充分滿足特長(zhǎng)學(xué)生足球?qū)W習(xí)需求，省教育廳支持哈爾濱師范大學(xué)籌建黑龍江省青少年校園足球協(xié)同發(fā)展中心，支持哈爾濱工業(yè)大學(xué)籌建黑龍江省青少年校園足球發(fā)展研究中心和開(kāi)展大中小一體化足球人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)。以培養(yǎng)興趣愛(ài)好、掌握專項(xiàng)技能、形成競(jìng)技能力為導(dǎo)向，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)與足球技能共同發(fā)展。
“深化校園足球改革與發(fā)展，不只在于夯實(shí)足球人才根基，還要鋪展出一條促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的路徑?！笔〗逃龔d體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處負(fù)責(zé)人說(shuō)。