□劉喆 本報記者 劉莉
戴著安全帽、系著紅領(lǐng)巾，一群來自哈爾濱市王兆新村小學校的學生走進“中小學生工業(yè)文化研學實踐教育基地”——哈電集團哈爾濱電機廠有限責任公司廠史館，通過一件件珍貴的實物模型尋訪我國工業(yè)的發(fā)展歷程；在機器轟鳴的車間里品讀工業(yè)文化；走進“大國工匠”工作室，在精湛作業(yè)中感受工匠精神……為進一步發(fā)揮“三大動力”文明單位表率示范作用以及工業(yè)文化傳播紅色陣地屬性，2023年香坊區(qū)與“三大動力”共建“新時代文明實踐基地”“中小學生工業(yè)文化研學實踐教育基地”，開展“行走中的思政課”，有力促進了香坊工業(yè)文化傳承發(fā)展。
近年來，香坊區(qū)把大中小學思政課一體化建設作為培養(yǎng)時代新人的重要工程，推進大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮轄區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源和社會資源，積極探索未成年人思想道德建設聯(lián)建共創(chuàng)新模式，打造特色思政聯(lián)盟、思政課建設基點學校、思政課建設示范學校，形成可操作、可復制、可推廣的育人新模式。
探索“聯(lián)盟+一體化思政”新模式
“站在國內(nèi)最大的室內(nèi)浮雕畫《北大荒人頌》前，仰望浮雕上開墾場景和生活場景，讓我更加深刻地領(lǐng)悟了北大荒精神。”近日，香坊區(qū)大中小學生共上一節(jié)思政課活動在北大荒博物館開展。來自香坊區(qū)大中小學思政課一體化建設金色農(nóng)業(yè)思政聯(lián)盟成員單位的師生共上一節(jié)思政課，香坊區(qū)教育局、興華小學、119中學、46中學老師為學生們精彩講述了北大荒蝶變?yōu)楸贝髠}的歷程，將北大荒精神的種子撒播在師生心間。
金色農(nóng)業(yè)思政聯(lián)盟開展共上一節(jié)思政課活動是香坊區(qū)推進大中小學思政課一體化建設的一個縮影。2023年，香坊區(qū)與東北林業(yè)大學聯(lián)合成立了全省第一個大中小學思想政治教育一體化綠色生態(tài)教育思政聯(lián)盟；2024年，與東北農(nóng)業(yè)大學、省司法警官職業(yè)學院分別成立了金色農(nóng)業(yè)教育思政聯(lián)盟、藍色法治教育思政聯(lián)盟，并開展豐富多彩的思政課一體化教研與實踐活動……香坊區(qū)在實踐中不斷探索未成年人思想道德建設聯(lián)建共創(chuàng)機制。
近年來，香坊區(qū)不斷創(chuàng)新校地合作模式，依托東北林業(yè)大學、東北農(nóng)業(yè)大學、黑龍江中醫(yī)藥大學和黑龍江司法警官職業(yè)學院等駐區(qū)高校，探索“聯(lián)盟+一體化思政”新模式，成立特色思政聯(lián)盟，構(gòu)建以學生、教師、家長為主體對象，全員參與、整體推進、全面開花的思想政治教育一體化生態(tài)圈。同時，成立大中小學思想政治教育一體化建設項目辦公室，建立健全理論學習、教學研討、師資培訓等機制，常態(tài)化推進一體化建設。
構(gòu)建互通互融雙向?qū)嵺`基地
以實現(xiàn)高校與各中小學校共建共享互惠共贏為目標，香坊區(qū)組織小學、初中、高中、大學思政課教學“同研同學”，逐步引領(lǐng)香坊區(qū)大中小學思政課一體化建設實現(xiàn)課程理念一體化、教學目標一體化、學段銜接一體化、知識內(nèi)容一體化、行為評價一體化、資源共享一體化。
在高校的馬克思主義學院建設香坊區(qū)思政課教育研學實踐基地和學習陣地，香坊區(qū)中小學校思政教師走進高校進修。哈爾濱市第64中學校、哈爾濱市現(xiàn)代應用技術(shù)職業(yè)學校、哈爾濱市王兆新村小學校等思想政治教育實踐基地對駐區(qū)高校的馬克思主義學院全面開放，構(gòu)建互通互融的雙向?qū)嵺`基地。
2022年由東北林業(yè)大學馬克思主義學院牽頭，香坊區(qū)大中小學思政課一體化聯(lián)盟成員單位參與的“大中小學生態(tài)文明教育一體化建設路徑研究”科研項目列入黑龍江省教育科學規(guī)劃重點課題。
“上好思政課，教師是關(guān)鍵。香坊區(qū)通過開展主題實踐研修、評選最美思想政治教育教師等活動，不斷提升師資水平，打磨優(yōu)質(zhì)精品課?！毕惴粎^(qū)教育局副局長孫清說。
拓展思政課一體化建設新場域
“1898年中東鐵路修建，設火車站于香坊，香坊區(qū)有‘哈爾濱城市的童年’之稱。翻看《香坊區(qū)志》，清晰記錄著香坊區(qū)眾多‘哈埠第一’。”在慶祝中華人民共和國成立75周年“香坊真香 強國有我”專題展覽上，風華小學學生、專題展覽解說員龔琪森向參觀的市民和游客介紹。
“思政教育不單單要在課堂里，還要走進社會大課堂。”香坊區(qū)教育局宣傳部負責人王迎說。香坊區(qū)歷史文化底蘊深厚，為開展思政教育提供了豐厚的育人場域。近年來，香坊區(qū)激活社會大課堂，讓思政課、思政教研走出教室、辦公室，走進新時代文明實踐中心（所、站）、博物館、企業(yè)、實驗室、田間地頭……將開展思政教育與研學、勞動教育、志愿服務等有機融合，以實景化、互動式課程，讓學生從聽“干巴巴的講解”，變成用腳步丈量、用眼睛發(fā)現(xiàn)、用心靈感悟，讓書本上的道理真正“種”到未成年人的心里。
為推動大中小學思政課一體化建設，香坊區(qū)善用“大思政觀”鑄魂育人，統(tǒng)籌謀劃大中小學思政課一體化建設活動，各聯(lián)盟成員學校結(jié)合聯(lián)盟特色，將生態(tài)文明教育、法治文明教育、農(nóng)業(yè)文明教育、中醫(yī)藥文化傳承教育納入校本課程，實現(xiàn)多學科融合，融入育人全過程。
“聚焦立德樹人的根本任務，香坊區(qū)將推進大中小學思政課一體化建設作為未成年人思想道德建設的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮學校的主陣地作用、家庭的橋梁紐帶作用、社會的平臺依托作用，把精神文明建設滲透到社會生活的各方面?！毕惴粎^(qū)委宣傳部副部長龍俊鋒介紹，通過形式多樣的教學活動和社會實踐，讓未成年人在互動體驗中不斷增強情感認同、思想認同、政治認同，成長為新時代社會主義建設者和接班人。