推動中華優(yōu)秀傳統文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展（以下簡稱“雙創(chuàng)”），是中華優(yōu)秀傳統文化得以傳承的必由之路。中華優(yōu)秀傳統文化是中國特色社會主義文化的基礎，也是黨建的理論源泉。中國共產黨不僅是中華優(yōu)秀傳統文化的弘揚者，而且是推動中華優(yōu)秀傳統文化“雙創(chuàng)”發(fā)展的引領者和踐行者。黨建引領傳統文化發(fā)展，應始終堅守中華優(yōu)秀傳統文化的本質，以此為核心，及時將當代審美趨勢、社會價值觀念等融入其中，全面革新傳統文化內容、形式、表達方式等，采取多種策略，包括完善中華優(yōu)秀傳統文化“雙創(chuàng)”發(fā)展機制、深入發(fā)掘文化資源、創(chuàng)新文化傳播形式、拓寬文化傳承場域、加強黨建融合傳統文化教育等。
發(fā)揮黨建政治引領作用，凝聚“雙創(chuàng)”發(fā)展合力
中國共產黨領導人民繼承中華優(yōu)秀傳統文化，創(chuàng)造社會主義的先進文化，中華優(yōu)秀傳統文化的“雙創(chuàng)”發(fā)展，已經是社會主義先進文化發(fā)展與改革的重要部分。實踐證明，必須堅持黨建的政治引領作用，肯定并堅持黨的文化領導權，將文化建設置于治國理政的重要位置，促進中華優(yōu)秀傳統文化“雙創(chuàng)”發(fā)展在守正創(chuàng)新過程中，不斷取得新成就，推進社會主義文化強國建設穩(wěn)步發(fā)展。各級黨組織認真研讀黨的文化工作方針，精準把握中華優(yōu)秀傳統文化創(chuàng)新性發(fā)展的政治方向?；诖耍鞔_中華優(yōu)秀傳統文化“雙創(chuàng)”發(fā)展需要社會、人民等主體共同參與，積極轉變角色，完善中華優(yōu)秀傳統文化管理體制，強調馬克思主義在文化創(chuàng)新性發(fā)展過程中處于絕對領導地位，嚴格落實黨委組織的理論學習中心組制度、中華優(yōu)秀傳統文化“雙創(chuàng)”發(fā)展工作責任制等，從頂層規(guī)范黨對中華優(yōu)秀傳統文化“雙創(chuàng)”建設的行為實踐，從制度層面確保中華優(yōu)秀傳統文化發(fā)展的政治方向正確、價值導向正確。黨的各級領導干部定期學習制度和理論，保持優(yōu)良作風、提升文化素養(yǎng)，提升黨的文化建設方針落實能力、政治判斷力和執(zhí)行力等。
社會在中華優(yōu)秀傳統文化“雙創(chuàng)”發(fā)展中發(fā)揮關鍵作用。政府應及時健全文化生產經營和文化經濟等政策體系，打造競爭有序、規(guī)范統一的文化市場，依法保護民營企業(yè)家權益和文化企業(yè)產權，引導國有文化企業(yè)改制、轉型；不同類型企業(yè)結合中華優(yōu)秀傳統文化數字化發(fā)展戰(zhàn)略，共同培育中華優(yōu)秀傳統文化相關產業(yè)增長點，使得傳統文化產業(yè)基礎高級化、產業(yè)鏈實現現代化，強化中華優(yōu)秀傳統文化創(chuàng)新驅動，提升其創(chuàng)新水平。人民群眾始終是中華優(yōu)秀傳統文化“雙創(chuàng)”的重要主體。黨建引領中華優(yōu)秀傳統文化“雙創(chuàng)”過程中，應始終圍繞人民為中心，增強民眾對國家的向心力；由各級黨組織、黨員深入基層和群眾，了解群眾的文化需求和喜好，尊重人民群眾的首創(chuàng)精神和主體地位，組織文化惠民工程、民俗文化節(jié)等，激發(fā)人民創(chuàng)造性，為中華優(yōu)秀傳統文化“雙創(chuàng)”發(fā)展提供群眾力量。
發(fā)揮黨建思想引領作用，完善“雙創(chuàng)”發(fā)展資源
黨建的思想引領力，指的是黨組織運用先進理論知識、先進文化、先進思想等引領黨員干部、人民群眾等，重塑傳統文化發(fā)展資源體系的能力。不斷強化社會主義核心價值觀的引領作用，由黨組織引導基層黨員、群眾學習相關理論，營造良好的中華優(yōu)秀傳統文化“雙創(chuàng)”發(fā)展環(huán)境，使得民眾將社會主義核心價值觀外化于行。在此背景下，秉持黨建思想引領作用，深入發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統文化內涵，立足中華優(yōu)秀傳統文化經典性，進一步研讀中華優(yōu)秀傳統文化經典作品，領會作品現代化過程中蘊蓄的更為高遠和新穎的精神追求內涵，進入傳統文化誕生的歷史文化語境，深入理解中華優(yōu)秀傳統文化的思想理念，萃取其富有人文關懷、跨越時空和國度的獨特文化元素，而后推陳出新、古為今用，完善中華優(yōu)秀傳統文化“雙創(chuàng)”發(fā)展資源。例如，通過《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》等能夠代表傳統文化精髓的經典著作載體，領略中華優(yōu)秀傳統文化的魅力，理解傳統文化其中對人與自然、人與社會和個人價值等問題的思考和解答，理解“中華民族如何而來”“我們是誰”等問題，更加準確把握中華優(yōu)秀傳統文化提倡的尊重人的尊嚴和價值、人與自然和諧共處、人與人互敬互愛等內容，深度理解黨建工作始終堅持尊重人、凝聚人、以人為本等原則的底層邏輯。中華優(yōu)秀傳統文化中的勤儉節(jié)約、孝道、誠信、友善等內容，已經成為中華兒女延續(xù)的基因，還是社會主義核心價值觀形成的來源，可以將此與黨史理論、廉政文化等進行對接，構建兼具先進性和民族性的黨建思想內容體系，豐富中華優(yōu)秀傳統文化的“雙創(chuàng)”資源。
在此基礎上，將中華優(yōu)秀傳統文化內涵與新時代黨建中的實事求是、清正廉潔、誠信友善等價值理念相整合，精準把握中華優(yōu)秀傳統文化和黨建、文化創(chuàng)新發(fā)展之間的契合點，發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統文化在新時代煥發(fā)的積極價值，讓傳統文化其呈現創(chuàng)造性轉化與創(chuàng)新性發(fā)展的魅力。此外，應重視物質類傳統文化的保護和創(chuàng)新，可以將故宮、園林等傳統建筑，中國結、剪紙等傳統手工藝，以及漢服、旗袍等傳統服飾中的傳統文化元素進行現代化演繹，打造中國特色的建筑風格、手工藝產業(yè)和時尚服裝等，不斷拓展“雙創(chuàng)”發(fā)展資源。
發(fā)揮黨建服務引領作用，拓寬“雙創(chuàng)”發(fā)展場域
黨建引領中華優(yōu)秀傳統文化“雙創(chuàng)”發(fā)展，需立足數字化時代背景，發(fā)揮黨組織、優(yōu)秀黨員干部的帶頭作用，積極投入一線工作，定期深入人民群眾生活生產中進行調研。同時，開發(fā)“黨建+傳統文化”小程序或者公眾號，收集整理群眾對黨建引領傳統文化發(fā)展實踐的評價意見，為傳統文化與旅游、傳媒、影視等產業(yè)進行跨界融合建言獻策。對于文旅融合商戶，平臺中的意見能夠督促其及時整改，進一步規(guī)范經營，實現文旅融合產業(yè)持續(xù)發(fā)展。同時，各類新媒體平臺使文化傳播方式更加豐富，為中華優(yōu)秀傳統文化“雙創(chuàng)”發(fā)展提供多元化服務。借助媒體開拓圖像化、通俗化的傳播場域，助力傳統文化和現代文化接軌。尤其多數使用互聯網的民眾不具備專業(yè)的古代文化專業(yè)知識，在語言理解方面存在不同程度的障礙，亟需加強傳統文化典籍翻譯、解讀等工作，便于民眾更好地理解中華優(yōu)秀傳統文化和黨建理論知識。通過公眾號發(fā)布中華優(yōu)秀傳統文化知識科普視頻，以通俗易懂、富有生活氣息的語言對傳統文化其進行現代化演繹。還應正視各類影像技術飛速發(fā)展，使得人類已經進入視頻時代、讀圖時代的現實，據此創(chuàng)作更多具有思想性和知識性的短視頻、影視。例如，中央廣播電視總臺積極打造抖音短視頻矩陣，包括“央視新聞”“央視一套”等賬號，不定時發(fā)布非遺文化傳承視頻，加強對全國各地中華優(yōu)秀傳統文化的宣傳，成功打造了中華優(yōu)秀傳統文化創(chuàng)新發(fā)展智慧陣地，充分助力黨建發(fā)揮思想引領作用。
發(fā)揮黨建人才引領作用，培育“雙創(chuàng)”專業(yè)人才
人才是中華優(yōu)秀傳統文化“雙創(chuàng)”發(fā)展的第一資源，對于提高傳統文化原創(chuàng)能力發(fā)揮關鍵作用。政府牽頭構建專業(yè)的哲學社會科學研究隊伍，由素質較高的青年黨員學科帶頭人、理論骨干等組成，負責“雙創(chuàng)”實踐所需的理論宣傳，提升傳統文化創(chuàng)作者理論素養(yǎng)，使其準確理解中國社會和文化變遷歷史，創(chuàng)作更多文化原創(chuàng)精品，更好反映我國社會現實。鑒于專業(yè)研究隊伍建設需要依托高校，并且中華優(yōu)秀傳統文化融入高校黨建是一項長期任務，亟需高校黨委發(fā)揮思想引領作用，實施校地聯動策略，充分調動高校參與中華優(yōu)秀傳統文化“雙創(chuàng)”發(fā)展工作。高校面向所有專業(yè)教師開展培訓，讓教師明確社會主義核心價值觀的文化探源，即針對中華優(yōu)秀傳統文化的學習。以學院、專業(yè)為單位，開設黨建理論研究學者和傳統文化專家等進校組織的講壇，讓教師和專家、教師和教師面對面交流心得，提升教師隊伍整體的傳統文化素養(yǎng)，培養(yǎng)大學生人文情懷、文學和文化修養(yǎng)等，確保大學生在接受高等教育的過程中養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)、人文素質，具備較高的道德水準。
在此基礎上，構建多層次、高素質文化人才培養(yǎng)體系。由高校組織黨員參與傳統文化藝術表演、詩詞朗誦等實踐活動；選拔精通中華優(yōu)秀傳統文化的專業(yè)教師，提高教師的教育教學能力，為黨員干部和教師提供高質量的傳統文化學習指導。高校黨建和教師隊伍整體提升對傳統文化創(chuàng)新發(fā)展的研究水平和實踐能力，切實推進高校黨建工作與傳統文化創(chuàng)新發(fā)展同向同行。此外，高校還應在計算機技術、新媒體、國際貿易等專業(yè)中滲透中華優(yōu)秀傳統文化教學內容；與國外大學合作，為大學生提供海外交換學習、文化研學的機會，拓寬文化人才國際視野，綜合提升其在跨文化交際和數字技術等方面的學習能力，培養(yǎng)高質量的、擁有深厚文化底蘊又具備較高技術素養(yǎng)的復合型文化人才，為中華優(yōu)秀傳統文化“雙創(chuàng)”發(fā)展提供智力支持。
（作者為華南理工大學馬克思主義學院馬克思主義理論專業(yè)2022級博士在讀）