2025年政府工作報告指出，要弘揚(yáng)教育家精神，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教師待遇保障。要緊緊圍繞國家需求和群眾關(guān)切推進(jìn)教育改革發(fā)展，加快從教育大國向教育強(qiáng)國邁進(jìn)。
教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃東北師范大學(xué)組團(tuán)年會暨“人工智能賦能教師教育”研討會
在這樣的背景下，教育領(lǐng)域的實(shí)踐探索與頂層設(shè)計緊密呼應(yīng)，形成了協(xié)同共進(jìn)的良好態(tài)勢。近日，教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃東北師范大學(xué)組團(tuán)年會暨“人工智能賦能教師教育”研討會在牡丹江師范學(xué)院順利召開，來自組團(tuán)7所高校的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、專家學(xué)者代表等100余人齊聚龍江，共話師范教育協(xié)同提質(zhì)。
來自組團(tuán)7所高校的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、專家學(xué)者代表等100余人齊聚龍江,共話師范教育協(xié)同提質(zhì)
錨定目標(biāo)明要求
“2024年，組團(tuán)21個項目按照實(shí)施方案圓滿完成了幫扶任務(wù)。2025年，我們要推動組團(tuán)優(yōu)質(zhì)資源共建共享，通過1+M+N的7所高校，以‘線上+實(shí)地’的方式開展相關(guān)活動，例如研修培訓(xùn)、教研活動、學(xué)術(shù)會議等，實(shí)現(xiàn)組團(tuán)共享，同時，積極推送實(shí)時資源，共建特色資源，激發(fā)組團(tuán)教師教育資源共享平臺活力?！被顒蝇F(xiàn)場，東北師范大學(xué)黨委常委、副校長鄔志輝教授代表牽頭高校對協(xié)同提質(zhì)收官工作提出了明確要求。
“師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃實(shí)施以來，我校在人才隊伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、基礎(chǔ)教育服務(wù)、基礎(chǔ)教育教師、學(xué)校管理、干部教師交流等方面得到顯著提升。我們將繼續(xù)高舉師范教育大旗，向東北師范大學(xué)和各兄弟院校學(xué)習(xí)先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為培養(yǎng)扎根邊疆、服務(wù)基層的基礎(chǔ)教育工作者，為教育強(qiáng)國建設(shè)揮灑牡師院奮進(jìn)之筆。”活動伊始，牡丹江師范學(xué)院黨委書記王志浩率先表態(tài)。
“下一步，我們將深化資源共享長效運(yùn)行機(jī)制，持續(xù)發(fā)揮虛擬教研室功能，拓寬虛擬教研室成員范圍，推動組團(tuán)院校教師教學(xué)能力整體提升?！惫枮I師范大學(xué)副校長李崗說，將強(qiáng)化人工智能賦能教師教育，協(xié)同開發(fā)AI助教、助學(xué)、助研、助考、助評、助管，實(shí)現(xiàn)資源共商、共建、共享。攜手推動課程建設(shè)、教材建設(shè)、微專業(yè)建設(shè)、聯(lián)合輔修學(xué)位，提升教師教育協(xié)同育人功能。
活動現(xiàn)場
喜報頻傳顯成效
“DY1、DY2、DY4各項目組，制定工作計劃，按照既定目標(biāo)開展聯(lián)合教學(xué)改革、課程教材建設(shè)及科學(xué)研究；根據(jù)需求選派支教教師和研究生；爭取在論文發(fā)表與項目立項上有成果。DB2、DG2項目,深入落實(shí)與伊犁師范大學(xué)戰(zhàn)略合作協(xié)議相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)協(xié)同提質(zhì)計劃項目牽頭高校工作安排，積極參與項目工作，按時保質(zhì)保量完成?！睂?biāo)項目任務(wù)書，浙江師范大學(xué)教務(wù)處副處長喬思輝對下一步工作內(nèi)容了然于心。
工作機(jī)制持續(xù)優(yōu)化，干部交流激發(fā)活力，師范教育躍升新階，一流課程取得突破，學(xué)科建設(shè)顯著提升，服務(wù)能力提質(zhì)升級……活動現(xiàn)場，遼寧師范大學(xué)副校長石竹青亮出了該校2024年在教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃中的亮眼成績?！跋踩顺煽兊谋澈螅x不開學(xué)校黨委的高度重視，我校將協(xié)同提質(zhì)工作列入了2024年學(xué)校工作報告。劉宏書記、羅文波校長聽取專題匯報，在常委會多次跟蹤部署工作內(nèi)容。職能部門與幫扶高校深度對接，2024年開展交流研討106次，聚焦項目需求制定推進(jìn)方案，提升幫扶成效?！笔袂嗾f。
“通過高校聯(lián)合開展多項教科研活動，我?；A(chǔ)教育典例獲了特等獎！”白城師范學(xué)院副校長張海龍介紹，在遼寧省物理學(xué)科高等教育基礎(chǔ)教育深度融合典例評選中，該?！陡叩冉逃龜?shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的區(qū)域性物理學(xué)專業(yè)教師教育虛擬教研室建設(shè)》案例榮獲特等獎。與此同時，該校通過積極推進(jìn)教育教學(xué)項目研究，累計獲批省級課題40項，通過組織學(xué)科教師協(xié)同創(chuàng)新，出版專著5部；通過實(shí)施教育教學(xué)平臺強(qiáng)基工程，成立校級教研平臺6個。
活動現(xiàn)場
共建共享促協(xié)同
“教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃的實(shí)施，對于提高師范院校整體辦學(xué)實(shí)力和師范專業(yè)辦學(xué)水平，促進(jìn)師范教育的改革和發(fā)展，以及為基礎(chǔ)教育提供強(qiáng)有力的師資保障等方面都具有極為重要的意義?！币晾鐜煼洞髮W(xué)副校長張維表示，該校將以教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃為契機(jī)，不斷推進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，共同譜寫跨越千里、東西聯(lián)動、互利共贏、共同發(fā)展的嶄新篇章。
活動現(xiàn)場，1+M+N的7所高校領(lǐng)導(dǎo)及優(yōu)秀案例項目負(fù)責(zé)人分別進(jìn)行了組團(tuán)工作進(jìn)展匯報和分享，充分展示協(xié)同提質(zhì)計劃四年來取得的成效，并針對仍需強(qiáng)化與完善的部分提出了富有建設(shè)性的意見建議。
“東師真幫，哈師真扶，教育廳真給，教育部真認(rèn)，牡師真干！自參與協(xié)同提質(zhì)計劃以來，學(xué)校在教育教學(xué)各方面取得了重大突破和進(jìn)展?！蹦档そ瓗煼秾W(xué)院院長、黨委副書記李春江說。
“協(xié)同提質(zhì)計劃的開展應(yīng)注重‘質(zhì)’和‘量’相結(jié)合，完成數(shù)量的同時注重質(zhì)量的提升。希望被幫扶高校在組團(tuán)幫扶下，變‘輸血’為‘造血’，持續(xù)內(nèi)涵建設(shè)。注重工作實(shí)施過程中的‘立’與‘破’，產(chǎn)出更多創(chuàng)新成果?！焙邶埥〗逃龔d副廳長程爽代表省教育廳對教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃給予組團(tuán)高校的支持，對牽頭高校東北師范大學(xué)的引領(lǐng)、對3所M高校的幫助、對N校間的交流互助表示感謝。
記者：蔣平；攝影：蔣平